SÉRIE – 8º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DAS CIVILIZAÇÕES DO ORIENTE MÉDIO.

OBJETIVOS:
A) DEFINIR TEOCRACIA

· FORMA DE GOVERNO ONDE O PODER POLÍTICO E RELIGIOSO CONCENTRA-SE NAS MÃOS DO REI OU FARAÓ (EGITO) .

B) COMPARAR AS ORGANIZAÇÕES POLÍTICAS DAS CIVILIZAÇÕES DO CRESCENTE FÉRTIL.

· EGITO – MONARQUIA TEOCRÁTICA.
· MESOPOTÃMIA – MONARQUIA TEOCRÁTICA.- CIDADES - ESTADO
· FENÍCIA – CIDADES- ESTADOS – SOBERANO PRÓPRIO – COMERCIANTE MAIS RICO – INFLUÊNCIA DOS SACERDOTES
· PALESTINA (HEBREUS) – VÁRIOS PERÍODOS (NÔMADES, ERA DOS PATRIARCAS, ERA DOS JUIZES E ERA DOS REIS, DIVISÃO EM DUAS TRIBOS – TRIBO DE ISRAEL E TRIBO DE JUDÁ – CISMA).

C) DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA DIÁSPORA NA VIDA DO POVO HEBREU.
· DIÁSPORA - DISPERSÃO DE POVOS.
· EM 136 d. C - ADRIANO EXPULSOU OS HEBREUS DA PALESTINA – ESPALHARAM-SE PELOS TERRITÓRIOS DO IMPÉRIO ROMANO.
· CRIARAM UMA NAÇÃO SEM ESTADO – CONSERVARAM A CULTURA E OS COSTUMES DO SEU POVO.

D) EXPLICAR AS ETAPAS DA ORGANIZAÇÃO DO IMPÉRIO PERSA.

· CIRO – UNIFICADOR DOS MEDOS E PERSAS.
· DARIO - GRANDE ADMINISTRADOR – CONTROLOU TODAS DO IMPÉRIO.
· CONSTRUIU ESTRADAS, SISTEMA DE CORREIOS E FISCAIS PARA CONTROLAR OS IMPOSTOS E A ADMINISTRAÇÃO – OLHOS E OUVIDOS DO REI.

▪▪▪ POST DO OITAVO ANO ! 

UNIDADE DIDÁTICA II

ASSUNTO Þ RELIGIÃO DAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS.

¨    8º Ano

¨    OBJETIVOS:

 

A) RELACIONAR RELIGIÃO COM ESTADO, NA ANTIGUIDADE ORIENTAL.

·  SOBERANO:

Þ  ACUMULAVA Þ PODER POLÍTICO E RELIGIOSO.

Þ  FUNÇÃO Þ REPRESENTANTE DO DEUS.

 

B)  IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS RELIGIÕES DAS CIVILIZAÇÕES DO ORIENTE

1-   POLITEÍSTAS Þ CRENÇA EM VÁRIOS DEUSES.

2-   DUALISTA Þ CRENÇA EM DEUS SUPREMO DO BEM E DEUS SUPREMO DO MAL.

3-   MONOTEÍSTA Þ CRENÇA EM UM ÚNICO DEUS Þ IAVÉ OU JAVÉ.

 

· AS CIVILIZAÇÕES E SUAS RELIGIÕES. ALGUMAS NÃO TEM NO LIVRO

 

¨    EGITO Þ POLITEÍSTA Þ VIDA APÓS A MORTE, JUÍZO FINAL.                 OBS: O PROCESSO DE MUMIFICAÇÃO Þ CONSERVAÇÃO DOS CORPOS.

 

¨    MESOPOTÂMIA Þ POLITEÍSTA Þ RITUAIS DE MAGIA E FEITIÇARIA Þ SACRIFÍCIO DE ANIMAIS.

 

¨    FENÍCIOS Þ POLITEÍSTAS Þ FORÇAS DA NATUREZA Þ BAAL.

 

¨    PERSAS Þ DUALISTAS Þ DEUS DO BEM (ORMUZ) E DEUS DO MAL (ARIMÃ) Þ ZOROASTRISMO (SÉC.VI OU VII a.C.).

 

¨    PALESTINOS Þ (HEBREUS) MONOTEÍSTAS Þ JUDAÍSMO Þ DEUS INVISÍVEL E NÃO CORPÓREO.                                                                            

 

¨    OBS: ÚNICO POVO DE RELIGIÃO MONOTEÍSTA.

 

C)  EXPLICAR A INFLUÊNCIA DO JUDAISMO E DO ZOROASTRISMO NA FORMAÇÃO DO CRISTIANISMO E DO ISLAMISMO. NÃO TEM NO LIVRO.

· JUDAÍSMO Þ CRISTIANISMO Þ MONOTEÍSMO.

 

· JUDAÍSMO Þ ISLAMISMO Þ MONOTEÍSMO (ALÁ) Þ MAOMÉ Þ PROFETA.

 

· ZOROASTRISMO Þ CRENÇA NO JUÍZO FINAL, RESSURREIÇÃO DOS MORTOS, SALVAÇÃO NO CÉU (BEM) E CONDENAÇÃO NO INFERNO (MAL).

▪▪▪ POST DO OITAVO ANO ! 

UNIDADE DIDÁTICA II ASSUNTO  2

ASSUNTO Þ ORGANIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA  DAS  CIVILIZAÇÕES DA ANTIGUIDADE ORIENTAL.

 

OBJETIVOS:

 

A)    EXPLICAR O MODO DE PRODUÇÃO ASIÁTICO.

¨    MODO DE PRODUÇÃO ASIÁTICO Þ PRIMEIROS ESTUDOS Þ POVOS ASIÁTICOS.

¨    AGRICULTURA Þ PRINCIPAL ATIVIDADE.

¨    POPULAÇÃO Þ SUBMETIDA Þ SISTEMA DE SERVIDÃO COLETIVA.

¨    ESTADO (RICOS E PODEROSOS) Þ DONOS DAS TERRAS Þ DIRIGE O TRABALHO DOS CAMPONESES Þ POBRES Þ OBEDIÊNCIA E TRIBUTOS .

 

B)    RELACIONAR  O MODO DE PRODUÇÃO COM A SERVIDÃO COLETIVA

 

¨    TERRAS FÉRTEIS Þ ESTADO ( CLASSE DIRIGENTE).

¨    CLASSE MAIS BAIXA Þ PRODUTORA DA RIQUEZA.

¨    VAZANTE DOS RIOS Þ POPULAÇÃO CAMPONESA Þ PLANTIO  E OBRAS PÚBLICAS ( DIQUES E REPRESAS ).

¨    CHEIAS DOS RIOS Þ POPULAÇÃO Þ CONSTRUÇÃO Þ PALÁCIOS, TEMPLOS, E TÚMULOS Þ PAGAMENTO Þ ALIMENTO E VESTUÁRIO.

 

C)    RELACIONAR A ESTRUTURA SOCIAL COM A ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA DAS SOCIEDADES ANTIGAS DO ORIENTE MÉDIO.

REI OU FARAO – SENHOR DE TODAS AS TERRAS – LÍDER POLÍTICO E RELIGIOSO (TEOCRACIA).

·         SACERDOTES – ADMINISTRAVAM OS TEMPLOS.

·         NOBREZA – VIZIR, ESCRIBAS, NOMARCAS E MILITARES DE ALTAS PATENTES.

·         SOLDADOS – COMBATENTES E REPRIMIAM O POVO.

·         ARTESÃOS – FERREIROS , CARPINTEIROS, BARQUEIROS, OURIVES , ETC.

·         CAMPONESES – AGRICULTURA E CRIAÇÃO DE ANIMAIS.

·         ESCRAVOS – PRISIONEIROS DE GUERRA – GRUPO NUMERICAMENTE PEQUENO.

·         OBS: O ESCRAVO NÃO ERA FUNDAMENTAL NAS RELAÇÕES DE PRODUÇÃO COMO NA GRÉCIA E ROMA.

·         A ESTRUTURA SOCIAL – A MAIORIA DA POPULAÇÃO ERA POBRE E GARANTIA A RIQUEZA DE POUCOS.

 

D)    EXPLICAR A ESPECIFICIDADE DA ORGANIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA DA FENÍCIA.

¨    CIVILIZAÇÃO Þ COMÉRCIO MARÍTIMO Þ POVOS VIZINHOS.

¨    AGRICULTURA Þ DEFICIÊNTE Þ POUCAS TERRAS FÉRTEIS ( ENTRE A PLANÍCIE E O MAR)

 

▪▪▪ POST DO OITAVO ANO ! 

UNIDADE II

ASSUNTO → 1. CRESCENTE FÉRTIL – LOCALIZAÇÃO DAS CIVILIZAÇÕES DO ORIENTE MÉDIO.

 

OBJETIVOS:

 

A) DEFINIR CRESCENTE FÉRTIL.

 

•  REGIÃO ONDE SURGIRAM AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES.
  
•  CRESCENTE FÉRTIL → TRAÇADO Þ LUA NO QUARTO CRESCENTE 
  
•  TERRAS FÉRTEIS Þ RIOS QUE BANHAM A REGIÃO.
  

 

B)  RELACIONAR O MEIO FÍSICO COM O SURGIMENTO DAS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES.

 

•  TERRAS FÉRTEIS E ÁGUA PARA O CULTIVO E CRIAÇÃO DE ANIMAIS → CRESCIMENTO POPULACIONAL → PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES.
  
•  GRANDES RIOS DA REGIÃO → TIGRE, EUFRATES, NILO, JORDÃO → DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTURA → FIXAÇÃO DAS COMUNIDADES.
  

 

C)  IDENTIFICAR AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES QUE SE DESENVOLVERAM NO CRESCENTE FÉRTIL.

 

•  CIVILIZAÇÃO MESOPOTÂMICA → RIOS → TIGRE E EUFRATES → SUCESSÃO DE POVOS → CONQUISTARAM  UNS AOS OUTROS.
  
•  CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA → DESERTO DO SAARA → MARGENS DO RIO NILO→ INUNDAÇÕES FERTILIZAVAM A TERRA E FORNECIAM ÁGUA.
  
•  CIVILIZAÇÃO HEBRAICA → COMUNIDADE DE PASTORES – CIDADE DE UR→ PALESTINA → REGIÃO → RIO JORDÃO E O MAR MEDITERRÂNEO.
  
•  CIVILIZAÇÃO FENÍCIA → FAIXA DE TERRA → MAR MEDITERRÂNEO E AS MONTANHAS DO LÍBANO – ATIVIDADE ECONÔMICA- MARÍTIMO MERCANTIL → FALTA DE TERRAS FÉRTEIS.
  

 

D) LOCALIZAR AS BASES TERRITORIAIS DO IMPÉRIO PERSA.

 

•  PLANALTO DO IRÃ → LESTE DO CRESCENTE FÉRTIL → RELEVOS ACIDENTADOS E CLIMA ÁRIDO.
  
•  POPULAÇÃO → MEDOS AO NORTE E PERSAS AO SUL.
  
•  UNIFICAÇÃO TERRITORIAL – DARIO – IMPÉRIO PERSA
  

▪▪▪ POST DO OITAVO ANO !

UNIDADE DIDÁTICA I - ASSUNTO 2 - 8°  ANO.

ASSUNTO – PRÉ-HISTÓRIA

 

OBJETIVOS

A – DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE CADA PERÍODO DA PRÉ-HISTÓRIA

 

PALEOLÍTICO OU IDADE DA PEDRA LASCADA (SUPERIOR E INFERIOR)

CARACTERÍSTICAS:

O HOMEM ERA NÔMADE  -  SEM MORADIA FIXA – COLETORES E CAÇADORES

USAVA   INSTRUMENTOS DE PEDRA LASCADA  - MACHADOS . 

 ABRIGAVA-SE EM CAVERNAS E CONHECIA O FOGO.

COMUNICAÇÃO LIMITADA – GESTOS E GRITOS.

ALIMENTAÇÃO – RAÍZES, FRUTOS E CAÇA.

VIDA  - COMUNITÁRIA.

VESTIMENTAS – FOLHAS E PELES DE ANIMAIS.

DIVISÃO DO TRABALHO – SEXO E IDADE

 

NEOLÍTICO OU IDADE DA PEDRA POLIDA

CARACTERÍSTICAS:

O HOMEM TORNOU-SE SEDENTÁRIO –  MORADIA FIXA.

INSTRUMENTOS DE PEDRA POLIDA, INVENÇÃO DA AGRICULTURA, DOMESTICAÇÃO DE ANIMAIS, INVENÇÃO DOS UTENSÍLIOS DE CERÂMICA, TECELAGEM – LINHO, ALGODÃO, LÃ – TEARES  RUDIMENTARES.

PROPRIEDADE COLETIVA – PRODUÇÃO REPARTIDA ENTRE TODOS DAS TRIBOS – CLÃS.

 DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS – INVENÇÃO DO ARADO, RODA, TRAÇÃO ANIMAL, BARCOS A VELA E TÉCNICAS DE IRRIGAÇÃO ( = OU – 6000 a. C ).

 

IDADE DOS METAIS. – 5000 A 4000 a.C.

COBRE  E OURO–  PRIMEIROS METAIS A SEREM UTILIZADOS – PRODUÇÃO DE ARTEFATOS.

ESTANHO – 2° METAL A SER UTILIZADO.

BRONZE – RESUSLTADO DA MISTURA  DO COBRE COM O ESTANHO.

4000 a. C  APROXIMADAMENTE – INVENÇÃO DA ESCRITA – INÍCIO DA FASE HISTÓRICA.

FERRO  (+ OU – 1500 a. C ) – ÚLTIMO METAL A SER UTILIZADO - ARMAS PODEROSAS – GUERRAS – ESCRAVIDÃO.- FASE HISTÓRICA

AUMENTO DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA – EXCEDENTE – COMÉRCIO.

AUMENTO DA  POPULAÇÃO – SURGIMENTO DAS CIDADES – MARGENS DOS RIOS (NILO, TIGRE, EUFRATES, INDO, AZUL E AMARELO).-ESTADOS

ARTESÃOS – PROFISSIONAIS – CERÂMICA, PEDREIROS, TECELÕES E OUTROS.

 

B – DESCREVER OS PROGRESSOS OBTIDOS PELO HOMEM COM O DOMÍNIO DO FOGO, DOMESTICAÇÃO DE ANIMAIS  E AGRICULTURA .

• DOMÍNIO DO FOGO – PROTEÇÃO CONTRA O FRIO, ANIMAIS FEROZES, COZINHAR ALIMENTOS, EXPLORAÇÃO DAS CAVERNAS,

DOMÍNIO SOBRE A NATUREZA.

• AGRICULTURA – PRODUÇÃO DE ALIMENTOS, CRESCIMENTO POPULACIONAL, SEDENTARISMO – CIDADES, PRODUÇÃO DE EXCEDENTE – COMÉRCIO.
• DOMESTICAÇÃO DE ANIMAIS – ALIMENTO, TRANSPORTE E COMERCIALIZAÇÃO.

 

C - RELACIONAR AS TRANSFORMAÇÕES TÉCNICAS COM AS MUDANÇAS SÓCIO-CULTURAIS DO NEOLÍTICO.

• APRIMORAMENTO DA DIVISÃO DO TRABALHO – NOVAS FUNÇÕES.
• A VIDA SE TORNOU MAIS COMPLEXA –  ALDEIAS AGRÍCOLAS -CIDADES.
• DIVISÃO DA SOCIEDADE EM CLASSES  - SURGIRAM OS REIS, ESCRAVOS, EXÉRCITOS.
• SURGIRAM OS ESTADOS – IMPÉRIOS – CIVILIZAÇÕES.

 

D - EXPLICAR O PAPEL DA RELIGIÃO E DA ARTE NA VIDA DO HOMEM PRÉ-HISTÓRICO.

RELIGIÃO – CRENÇA NA EXISTÊNCIA DE FORÇAS DO BEM E DO MAL – NÃO COMPREENDIAM OS FENÔMENOS DA NATUREZA – SACERDOTES.

• ARTE – PINTURA NAS CAVERNAS -RITUAL DE MAGIA – ANIMAIS DA CAÇADA DOMINADOS ANTECIPADAMENTE – FARTURA DE ALIMENTO.

 

E - EXPLICAR O PAPEL DA ESCRITA NA EVOLUÇÃO DO HOMEM.

• INICIALMENTE –  REGISTRAR AS TRANSAÇÕES COMERCIAS, IMPOSTOS E DOAÇÕES AOS TEMPLOS.
• MAIS TARDE -TRANSMISSÃO DA CULTURA ACUMULADA PARA AS GERAÇÕES FUTURAS DESCOBERTAS NA MATEMÁTICA E ASTRONOMIA.
• ESCRITA FONÉTICA – CUNEIFORME - SUMÉRIA (5OOO a. C) – ATUAL IRAQUE.